Claves para la evaluación con WISC-IVEditorial El Manual Moderno, 2009 M01 1 - 364 páginas Adquiera rápidamente los conocimientos y las habilidades que necesita para aplicar, calificar e interpretar el WISC-IV de manera confiable. Claves para la evaluación con WISC-IV, segunda edición, aplica una novedosa aproximación ampliada y con bases teóricas para interpretar la última edición del WISC, además de que les brinda a los clínicos principiantes y experimentados pautas sencillas y exhaustivas para aplicar, calificar e interpretar la última revisión de la Escala Wechsler de Inteligencia para Niños. Este libro está diseñado para ayudar a que los profesionales de la salud mental adquieran rápidamente los conocimientos y las habilidades que necesitan para hacer un uso óptimo de uno de los instrumentos de medición psicológica más importantes. Cada capítulo contiene varios recuadros con los conceptos principales, información destacada y un vasto material ilustrativo, así como las preguntas de la prueba que ayudarán al lector a evaluar y a reforzar su comprensión de la información que se presenta. La segunda edición en español también incluye un software electrónico fácil de usar que automatiza el sistema interpretativo para WISC-IV. Además, aborda la utilidad de los índices de habilidad general y competencia cognitiva; incluye investigaciones recientes sobre las diferencias técnicas y actualiza la información acerca del uso de WISC-IV con poblaciones clínicas. La obra proporciona a los estudiantes y médicos experimentados un recurso incomparable para aprender y aplicar, como una evaluación por parte de expertos de las relativas fortalezas y debilidades de la prueba, valiosos consejos sobre sus aplicaciones clínicas y reveladores reportes de casos. |
Contenido
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Capítulo 2 Cómo administrar WISCIV | 45 |
Capítulo 3 Cómo calificar WISCIV | 91 |
Capítulo 4 Cómo interpretar WISCIV | 115 |
Capítulo 5 Fortalezas y debilidades de WISCIV | 179 |
Capítulo 6 Aplicaciones clínicas Revisión de estudios con grupos especialescon WISCIV y evaluación de las poblacionesde baja incidencia | 193 |
Capítulo 7 Aplicaciones clínicas Evaluación de las poblaciones superdotadas con difi cultades de aprendizaje y condiversidad cultural y lingüística | 237 |
Capítulo 8 Reporte de casos | 283 |
Apéndice A Definición de habilidades y procesos de CHC | 1 |
Apéndices B Habilidades de CHC y procesos que miden las pruebas de inteligencia actuales | 13 |
Apéndice C Cargas factoriales g de las Subpruebas de WISCIV por grupo de edad y muestra general | 19 |
Apéndice D Características psicométricas teóricas y cualitativas de WISCIV | 21 |
Apéndice E Protocolo de registro interpretativo de WISCIV | 37 |
Normas estadounidenses y canadienses Equivalentes del Índice de Capacidad general ICG basadas en las sumas de las puntuaciones escalares de las S... | 49 |
Apéndice F2 Tabla de conversión del Índice de Competencia cognitiva ICC | 57 |
Apéndice G Resumen de los análisis de los índices de WISCIV | 61 |
Referencias | 327 |
Bibliografía | 343 |
Índice | 345 |
Acerca del apoyoen línea | 357 |
Apéndice H Tablas normativas para los grupos clínicos | 63 |
Apéndice I Vínculo entre los resultados de la evaluación con el WISCIV las estrategias educativas y los apoyos instruccionales | 75 |