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Neuroeducación de profesores y para profesores

eBook, Spanish, 2018
Difusora Larousse - Ediciones Pirámide, Madrid, 2018
1 online resource (347 pages)
9788436838022, 8436838025
1099983273
Intro; Presentación; 1. Neuroeducación; 1.1. Introducción; 1.2. Neuroeducación en el aula. El cerebro como hilo conductor; 1.3. Neuropsicología y educación: neuroeducación; 1.4. La importancia de saber cómo aprende el cerebro; 1.5. Los principios de aprendizaje del cerebro de Caine y Caine; Referencias bibliográficas; 2. El cerebro; 2.1. Introducción; 2.2. Bases neuropsicológicas del aprendizaje; 2.3. Etapas del desarrollo cognitivo; 2.4. Plasticidad cerebral y períodos sensibles; 2.5. Desarrollo neurofuncional en la adolescencia y su relación con el comportamiento; Referencias bibliográficas 3. Teorías del aprendizaje3.1. Principales teorías; 3.2. Teoría conductista; 3.3. Teorías basadas en el cerebro humano; Referencias bibliográficas; 4. Aprendizaje. Interacción de factores; 4.1. Variables que intervienen en el aprendizaje; Referencias bibliográficas; Procesos cognitivos básicos; Introducción; 5. Percepción; 5.1. Programación neurolingüística; 5.2. Canal sensorial y cerebro; 5.3. Integración multisensorial; Referencias bibliográficas; 6. Atención; 6.1. Atención. Procesos básicos; 6.2. Cerebro y atención; 6.3. Atención y aprendizaje; 6.4. Multitarea 6.5. Las nuevas tecnologías. Su impacto en el cerebro y en la atención6.6. Atención plena o mindfulness; 6.7. Estrategias para mejorar la atención en clase; Referencias bibliográficas; 7. Memoria; 7.1. Relación entre aprendizaje y memoria; 7.2. Tipos de memoria; 7.3. El olvido. Causas y soluciones; 7.4. Método de enseñanza 2 × N; Referencias bibliográficas; Procesos cognitivos superiores; Introducción; 8. Pensamiento; 8.1. Enseñar a pensar; 8.2. Herramientas para hacer explícitos los procesos de pensamiento; 8.3. Organizadores visuales y habilidades básicas de pensamiento 8.4. Herramientas para enseñar a pensarReferencias bibliográficas; WEBGRAFÍA; 9. Lenguaje; 9.1. Lenguaje y procesos neuropsicológicos; 9.2. La comunicación: base de la educación; 9.3. Comunicación no verbal; 9.4. Comunicación verbal en el aula; 9.5. La PNL. La herramienta para mejorar la comunicación en el aula; 9.6. Claves de la comunicación eficaz; Referencias bibliográficas; 10. Inteligencia/s; 10.1. Cociente intelectual versus inteligencias múltiples; 10.2. Inteligencias múltiples y cerebro; 10.3. Ocho inteligencias; 10.4. Las inteligencias múltiples en el aula; Referencias bibliográficas 11. Creatividad11.1. ¿Qué es la creatividad?; 11.2. Creatividad y cerebro; 11.3. Fases de la creatividad; 11.4. El valor de la creatividad en la escuela actual; 11.5. Aspectos de la creatividad; 11.6. Cómo desarrollar la creatividad en el aula; Referencias bibliográficas; 12. Modelo metodológico holístico basado en el cerebro; 12.1. La metodología como motor del cambio; 12.2. Neuroeducación + Práctica docente; 12.3. Objetivos; 12.4. Metodología y herramientas; 12.5. Los protagonistas: el alumnado; Referencias bibliográficas; Anexo. Test de lateralidad; Créditos